Вступ 2022

 

Вступ-2022: роз'яснення щодо особливостей проведення вступної кампанії

Сьогодні, під час онлайн-брифінгу щодо вступної кампанії в 2022 році, було надано роз'яснення щодо цьогорічної вступної кампанії. Цьогорічна вона не буде схожа на попередню, адже необхідно врахувати всі умови та обмеження воєнного часу. Утім, МОН робить усе можливе, аби вступна кампанія відбулася, хоча й в дещо незвичному вигляді.

Так, міністр освіти і науки України Сергій Шкарлет зазначив, що, на жаль, провести ЗНО, ЄВІ та ЄФВВ у традиційному форматі наразі неможливо. Але й вступних іспитів у вишах теж не буде, адже вони нічого позитивно не змінюють із точки зору безпеки та психологічного стану абітурієнтів. Також очільник МОН визначив пріоритетність завдань вступної кампанії у 2022 році:

• максимально безпечний і цифровізований вступ;
• рівний доступ і прозорі вступні випробування;
• об'єктивність і мінімізація корупційний ризиків;
• преференції для військових і правоохороннихї закладів освіти;
• максимальне сприяння набору до закладів професійної та фахової передвищої освіти.

Головне завдання наразі – створення максимально безпечних умов. Саме тому подання документів і підтвердження місця навчання відбуватимуться через інтернет. Іспит для вступу проводитиметься онлайн, централізовано, з можливістю переривання у випадку повітряної тривоги. А що буде з індивідуальними усними співбесідами, творчими конкурсами та фаховими іспитами? Відповідь проста – вони можуть проводитися дистанційно.

Один із основних пріоритетів – рівний доступ для всіх. Тому подавати документи, проходити дистанційні співбесіди, творчі конкурси, фахові іспити та підтверджувати місце навчання можна з будь-якої точки світу. Централізовані іспити можна буде складати як в Україні (окрім тимчасово окупованих територій), так і у країнах Східної Європи. Основні, додаткові та спеціально організовані сесії іспитів проводитимуться не одноразово, а як мінімум упродовж 10 днів хоча б два рази на день.

Для учнів, які зараз знаходяться на тимчасово окупованих територіях будуть організовані додаткові сесії іспитів. 

Ключовою тезою було закладено прозорість вступного випробування. Ми все ж таки намагалися зберегти ті основи ЗНО, які вже багато років є беззаперечним інструментом довіри суспільства, особливо батьків та нашої учнівської молоді щодо вступу. Ми заклали первинний, але спрощений аналог ЗНО, так званий національний мультипредметний тест (НМТ). 

Також буде суттєво підвищено значення мотиваційних листів. У випадку вступу на бюджет вони допоможуть створити рейтинги вступників із однаковим конкурсним балом. А якщо ж говорити про вступ на контракт, то тут мотиваційний лист узагалі може бути основою для рейтингування. 

Ми сподіваємося, що нам вдасться максимально зберегти молодь. Максимально спонукати її до навчання в українських закладах освіти. Ми закликаємо і молодь, і батьків, орієнтуватися на українські заклади освіти. А МОН, Комітет, народні депутати, батьки, будуть намагатися зробити все, щоби забезпечити проведення якісної та прозорої вступної кампанії цього року.

                                       Міністр освіти і науки України Сергій Шкарлет

Випускники з тимчасово окупованих територій зможуть вступати онлайн

Діти, які завершили навчання та мають намір вступити до університетів, але зараз знаходяться на тимчасово окупованих територіях, теж отримають можливість вступити до українських закладів вищої освіти. Зробити це вони зможуть за результатами індивідуальної співбесіди, що проходитиме онлайн. 

Про це розповіла міністерка з питань реінтеграції тимчасово окупованих територій 

Ірина Верещук. 

Також вона зазначила, що вступники з ТОТ зможуть навчатися на бюджеті, для цього державою передбачена відповідна квота. Ірина Верущук додала, що йдеться про випускників з сотень громад, які наразі перебувають у тимчасовій окупації. Перелік таких громад формується та затверджується наказом Мінреінтеграції.

«Майбутнє наших дітей – із нами, з вільною Україною. Інакше не може бути. Ми зробимо все, щоби цього року десятки тисяч учорашніх школярів з ТОТ отримали можливість дистанційно навчатися у закладах на вільній території!». 

Міністерка з питань реінтеграції тимчасово окупованих територій Ірина Верещук

ЗНО - 2022

 

Кафедра теорії й методики природничо-математичної освіти та інформаційних технологій Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти пропонує для випускників і всіх зацікавлених осіб відкритий онлайн-курс «Експрес-математика для випускників-2022».

Курс спрямований на повторення матеріалу шкільної програми у відповідності до програми ЗНО з математики. Усі матеріали та розклад занять розміщені на сайті "Математика у цифровому суспільств" за покликанням https://cutt.ly/ZFPGnG4.

Пробне ЗНО

Порядок реєстрації для участі у пробному ЗНО-2020 на сайті Херсонського РЦОЯО

ПРОБНЕ ЗНО-2020: ДАТИ РЕЄСТРАЦІЇ ТА ТЕСТУВАННЯ

Реєстрація для участі у пробному ЗНО-2020 триватиме з 3 до 24 січня. Зареєструватися можна буде на сайтах регіональних центрів оцінювання якості освіти.

Пробне ЗНО з української мови і літератури відбудеться 21 березня, з історії України, математики, біології, географії, фізики, хімії, іноземних мов (англійської, іспанської, німецької та французької) — 28 березня. У день проведення пробного тестування кожний зареєстрований учасник може пройти тест з одного навчального предмета.

Результати пробного ЗНО для осіб, які введуть свої відповіді до спеціального сервісу, буде оприлюднено на інформаційних сторінках: з української мови і літератури — 27 березня, з інших предметів — 3 квітня. Більше інформації про ПЗНО ->

---

 

Почнемо навчальний рік легко!

7 мультфільмів для натхнення

Почнемо навчальний рік легко!

Добірка позитивних мультфільмів, які допоможуть натхненно підготуватися до 1 вересня.

Початок нового навчального року завжди викликає певне хвилювання. Його можуть відчувати і вчителі, і школярі, і батьки. І хоча літо ще триває, у їхніх думках все частіше з’являється слово «школа». Як вгамувати неспокій і з радістю чекати на 1 вересня? Насамперед, треба мати гарний настрій та натхнення, і тоді ви отримуватимете лише задоволення від навчального процесу. А де ж їх взяти? Звичайно ж, у мультфільмах!

Мультфільм «Школа зайців»

Головний герой стрічки – зайчик Макс, який звик постійно бешкетувати і порушувати правила. Через свою нерозсудливість він опиняється далеко від дому в геть незнайомому лісі. Там Макс потрапляє до незвичайної школи, де навчаються великодні зайці. Йому було дуже складно призвичаїтися до суворої дисципліни, чіткого розпорядку дня та постійних тренувань. Однак Макс зумів перебороти свою впертість і навіть більше – допоміг зайчикам захиститися від нападу злих лисиць. 

Стрічка навчає глядачів призвичаюватися до нових обставин та разом з іншими людьми долати різні життєві негаразди. Її перегляд буде корисним і учням, і вчителям. Адже новий навчальний рік – це неабиякий виклик для кожного!

Анімаційна пісня «Перший день у школі»

Коротенька анімаційна пісенька знайомить глядачів із радощами та переживаннями маленького хлопчика, який збирається вперше у житті піти до школи. Дитина сповнена натхнення вчитися новому та знаходити друзів. Але ж усе нове так лякає нас своєю незвіданістю і загадковістю... Та завдяки підтримці рідних та доброті вчительки хлопчик впевнено долає своє хвилювання.

Стрічку варто показати насамперед молодшим школярам і дошкільнятам. Це дозволить налаштувати їх на позитивне сприйняття школи та навчання в цілому. 

Мультфільм «Панда Бо їде до школи»

Анімаційний фільм розповідає про панду на ім’я Бо та її подорож до школи. Під час поїздки вона спілкується з іншими учнями та допомагає бабусі перейти через дорогу. А коли зламався автобус, наші креативні панди-школярі вигадують цікавий спосіб допомогти водію полагодити транспорт.

Стрічка нагадує про те, що креативне мислення і вміння знаходити спільну мову з іншими людьми можуть знадобитися нам будь-коли.

Мультфільм «Стеж за своїми почуттями»

Стрічка знайомить глядачів із повчальною історією про заздрощі та шкоду, яку вони приховують. У центрі розповіді – маленька дівчинка, яка постійно мала гірші результати у навчанні, ніж її сестра Санні. І ось, після чергової невдачі, дівчинка написала у щоденнику, що ненавидить сестру. Раптово її негативні емоції втілилися у жахливого монстра, який хотів нашкодити Санні. Та школярка вчасно зрозуміла, що вчинила неправильно і, попросивши пробачення у сестри, знищила монстра.

Історія нагадує таке актуальне для школи правило: ніколи не варто заздрити успіхам інших. А також вчить нас контролювати свої емоції та шукати порозуміння з іншими людьми.

Мультфільм «Диваки»

Мультфільм містить чимало кумедних, але дуже повчальних сюжетів зі шкільного життя. Головні герої стрічки – дивакуваті плюшеві створіння, які на власному прикладі показують, що навчання у школі дуже цікаве. Та, незважаючи на гумористичний сюжет, мультфільм нагадує, що у школі є свої правила і їх необхідно дотримуватися.

Стрічка чудово мотивує глядачів завжди шукати позитив у навчанні. 

Маша та Ведмідь «Перший раз у перший клас»

За сюжетом мультфільму всім добре відома дівчинка захотіла навчатися у першому класі. Її друг Ведмідь самостійно облаштував класну кімнату і став першим учителем для Маші. На уроках дівчинка вчилася писати, читати і рахувати. А ще вона самостійно створила дивовижний корабель на уроці праці.

Мультфільм нагадує глядачам про те, що висока мотивація та зацікавленість навчанням допомагають нам досягати високих результатів.

Анімаційна пісня «Ми дружно йдемо до школи»

Весела пісенька передає почуття та емоції дітей, які після літніх канікул повертаються до рідної школи. Композиція нагадує школярам про необхідність сумлінно працювати і відповідально ставитися до навчання.

Мультфільм надихає цінувати шкільні роки та радісно проводити їх. Пісеньку можна легко розучити та заспівати зі школярами на уроці чи під час святкових заходів.

Неодмінно покажіть ці мультфільми школярам та колегам! Адже якщо почати навчальний рік натхненно, то він неодмінно пройде весело та успішно.

Журнал «На Урок»

Редакція

Світові освітні тренди

5 світових освітніх трендів, які у всіх на вустах

Що чекає на освіту в найближчому майбутньому? Технології вже зараз змінюють освітній процес!

Щороку на виставку International Society for Technology in Education до Філадельфії (США) з’їжджаються понад 24 тисячі осіб, аби зрозуміти, як розвиватимуться технології в освіті.

ISTE – це міжнародна освітня організація, що вже 40 років проводить заходи для обміну досвідом серед освітянської спільноти в США. І найголовніше, що на цій виставці обговорюються не потенційні зони розвитку освіти у світі, а реальний досвід використання технологій, що безпосередньо впливає на навчальне середовище вже сьогодні.

Цьогоріч на виставці International Society for Technology in Education стало помітно: IT-корпорації (насамперед Microsoft і Google) захоплюють ринок освіти. І тут справді немає нічого дивного, адже вони сформували повноцінну інфраструктуру, сервіси та актуальний зміст. До того ж, і Microsoft, і Google розширюються шляхом збільшення свого партнерського кола: так вони можуть урізноманітнити зміст своїх програм і включити до них нові інструменти. Ці переваги дозволяють IT-компаніям легко конкурувати з держінфраструктурою і видавництвами, які випускають навчальну літературу.

Однак, це ще не все! ТОП-5 тенденцій розвитку освіти, які відкрилися під час ISTE:

---

 ТРЕНД #1 
Штучний інтелект вливається в освіту

Тут можна виділити два основних напрямки:

• застосування цієї технології;
• освоєння її використання.

Якщо говорити про перший аспекті, то сьогодні штучний інтелект застосовують тільки на дуже ранній стадії автоматизації шкільних процесів. Про використання автоматизованих програм для допомоги вчителю під час навчання не йдеться взагалі (або вкрай рідко). Зазвичай, такі продукти розробляють або сміливці-стартапери, або ж великі корпорації. Цей ринок настільки ж молодий і неосвоєний, як і використання технології віртуальної реальності в навчанні. Словом, якщо порівнювати відмоток застосування штучного інтелекту в освіті та фінансово-банківському секторі, – поки це небо і земля.

Проте із другим напрямком – усе набагато цікавіше. Йдеться про те, як навчити вчителів вчити дітей вчити машини. Це вкрай обговорювана тема, тому що нині штучний інтелект сприймається не просто як надбудова над усіма комп'ютерними технологіями, а стає значущим і знаходить широке застосування.

---

 ТРЕНД #2 
Комп'ютери – поза статтю

Критичне мислення та вміння розв’язувати проблеми – те, що потрібно в житті і дівчаткам, і хлопчикам однаково. За їх розвиток в школі відповідає «сomputer science» (аналогія в Україні – інформатика, але в американських школах більше говорять про сучасні технології та їх застосування у навчанні).

Сформований впродовж кількох десятиліть стереотип про те, що технології дівчаткам нецікаві, обмежував їхні можливості у вивченні комп’ютерних наук. Але зараз усе змінюється. Вчителі залучають школярок до занять комп'ютерними технологіями. І суспільство, здається, вже готове масово їх підтримати. Наприклад, останнім часом збільшилася кількість фільмів, де супергерой – жінка. Окрім цього, обертів набирають проєкти, що розповідають історії успіху жінок в IT-сфері.

---

 ТРЕНД #3 
Бавитися з ґаджетами можна з користю

Набирає обертів тренд, який підтримують, зокрема, корпорації «Apple» та «Google». Вони одними з перших зрозуміли, що боротися з телевізором марно, а треба використовувати цей ресурс, вклавши в нього корисний зміст. Так діти, що «залипають» у свої екрани, стали вчитися соціальним шаблонам за допомогою ігор та казок.

Тепер постає запитання: як вкласти у смартфони щось корисне, але так, щоб за формою це було так само круто, як гра на приставці? Поки тільки творці «Minecraft» знайшли шлях c тематичними проєктами, де змішалися історія, дослідження, мистецтво і програмування.

---

 ТРЕНД #4 
Помилятися корисно!

Звісно, нейронауки допомагають краще проаналізувати методики навчання, тому й здаються вузькоспеціалізованими. Однак вони допомагають усвідомити важливий момент – навчання через помилку. Створюється ситуація, в якій помилка допомагає створити схему розв’язання проблеми та, водночас, стає прихованою підказкою.

У цей момент спрацьовує оновлення розумового апарату, який відповідає за критичне мислення, через Perception-Action Cycle (цикл «сприйняття – дія»). На дитину це працює так само, як класична ендорфіноводофамінова петля в гейм-дизайні. Про цей підхід нобелівський лауреат Річард Фейнман говорив на своїх лекціях: «Радість від того, що ви зрозуміли, як розв’язати проблему». Тільки без усіляких зірочок чи віртуальних винагород.

Раніше підхід з візуалізацією схеми вирішення через помилки було дуже складно відтворити в підручниках та офлайновому середовищі. Але завдяки цифровому формату, інтерактиву та анімації з'явилися зовсім інші можливості.

Здається, що це надто сміливий підхід, але якщо замислитися, то в житті ми лише так і вчимося по-справжньому.

---

 ТРЕНД #5 
Космос і STEM в освіті

STEM продовжує розвиватися: нові продукти, конструктори, програмовані роботи для дітей. Все це вже є. Але зараз ми бачимо серйозні зміни і підтримку великих корпорацій, які донині не були причетні до ринку освіти. Щоб показати важливість STEM, ідеологи додали космос, а разом з ним і NASA.

Вода на полюсах Місяця як заправка, інфраструктурна програма Джеффа Безоса, стомільйонний бюджет NASA на піар, мільйонні перегляди роликів запуску SpaceX на YouTube. Все це стає модним рушієм, який відбивається й на освіті.

На виставці International Society for Technology in Education у NASA був не лише свій стенд, а й ціла ігрова секція з майстер-класами. На них показували проєкти, які можна реалізувати в будь-якій школі: колаборація з Microsoft, світами Minecraft і Google. Все як у фільмі «Марсіанин», тільки для школи.

Уже з'являються компанії, які створюють набори для експериментів у класі та вдома. Наприклад, Science Journal, підтримуваний Google, розповідає, як вивчати рух за допомогою акселерометра в телефоні.

Посилання на «Мєл.fm»: https://mel.fm

PISA - 2018

Коли оприлюднять результати PISA-2018?

У МОН анонсували термін публікації оцінювання міжнародного дослідження навичок та компетентностей учнів.

Торік Україна вперше взяла участь у масштабному дослідженні PISA, метою якого є з’ясувати наскільки учні здатні застосовувати здобуті у школі знання та навички у реальному житті. Програма також націлена на оцінювання систем освіти в різних країнах світу. Учасники дослідження – учні, що навчаються у 7 класі та вище, яким виповнилось 15 років (середньостатистична вікова межа учнів, які закінчують основну школу в школах країн-учасниць проєкту).

Окрім України, у 2018 році до оцінювання долучилися майже 80 країн світу і вже наприкінці цього року (у грудні 2019 року) в Україні стануть відомими результати національного дослідження школярів. Тоді звіт викладуть у вільний доступ і результати міжнародного оцінювання учнів стануть відкритими для аналізу системи оцінювання. Також, ймовірно, буде оприлюднено і повний міжнародний звіт PISA.

Важливим для нас є правильне розуміння та інтерпретація отриманих у результатів дослідження даних. Потрібно чітко розуміти, що ми отримаємо інформацію про стан освіти України впродовж десятиліть до проведення самого дослідження. Це не фіксація стану освіти в цей момент і ефекту політики, яка здійснювалась в останні роки, – зазначив заступник міністерки освіти і науки Вадим Карандій.

У МОН повідомили, що після публікації висновків Програми міжнародного оцінювання учнів PISA-2018 відбудеться опрацювання відомостей, завдяки яким фахівці мають сформувати пункти можливих змін для системи освіти України. Також заступник міністерки висловив сподівання, що отримані результати дослідження зацікавлять усіх учасників освітнього процесу, передовсім тих, які відповідають за освітню політику і займаються розробкою нових стандартів.

На сьогодні, Український центр оцінювання якості освіти має спеціальну Дорожню карту, яка допоможе проаналізувати дані результатів PISA-2018.

Ми отримаємо реальні дані про те, які компетенції є сформованими в українських учнів і студентів. Зможемо не лише побачити себе на тлі інших країн, а й матимемо можливість порівнювати власні результати впродовж імплементації реформ, – пояснила заступниця директора Українського центру оцінювання якості освіти Тетяна Вакуленко.

За словами представників УЦОЯО, у найближчому майбутньому планується робота з журналістами і аналітиками над ефективним розповсюдженням і поясненням результатів PISA-2018.

Для того, щоб результати використовувались коректно, потрібен аналіз. Неправильна інтерпретація може призвести до хибних кроків. Нам важливо не просто отримати результат, а з’ясувати, які чинники вплинули на нього. Наступний крок – використати інформацію для прийняття політичних та управлінських рішень заради вдосконалення того, що в нас є сьогодні, – резюмувала Тетяна Вакуленко.

Паралельно з опрацюванням отриманої інформації, триває підготовка до наступного оцінювання PISA, яке відбудеться у 2021 році. Під час наступного дослідження в Україні відбудеться впровадження ряду змін:

• пілотування розділу «Креативне мислення»;
• залучення до тестування дітей з особливими освітніми потребами;
• комп’ютерний формат тестування.

Усі ці нововведення потребують додаткової підготовки. Зокрема, готується до запуску новий сайт PISA в Україні. Він дозволить учням пройти тестування онлайн, а вчителям – одразу отримати результат і скористатись інструкцією для його перевірки.

Презентацію Дорожньої карти імплементації результатів міжнародного дослідження якості освіти PISA в Україні можна переглянути тут:

Висновки дослідження допоможуть зрозуміти на якому саме рівні знаходяться знання та навички учнів України. Окрім того, стане чітко зрозуміло, які переваги та недоліки є в нашій освітній системі. Але найголовніше – тестування продемонструє готовність наших юних громадян до дорослого повноцінного життя в сучасному суспільстві, в якому практичні навички та знання набагато важливіші, ніж оцінки, що майорять у табелі.

---

Вам також можуть стати у пригоді:

• Які завдання чекають на учнів, що проходитимуть тестування PISА?
• Чи впливає дисципліна на результати учнів? – дослідження PISA

---

Посилання на МОН: https://mon.gov.ua

МОН рекомендує викладати так!

Освітнє відомство оприлюднило чинні методичні рекомендації для вчителів з викладання навчальних предметів на 2019/2020 навчальний рік.

Міністерство освіти і науки України спільно з Національною академією педагогічних наук та Інститутом модернізації змісту освіти розробили практичні рекомендації для вчителів. Методичні вказівки розраховані для запровадження у закладах загальної середньої освіти вже у 2019/2020 навчальному році.

Згідно з рекомендаціями, укладеними для викладачів усіх навчальних дисциплін, сучасна освіта має ґрунтуватися на компетентнісному та особистісно орієнтованому підходах до навчання. Саме тому до змісту всіх навчальних програм запроваджено компетентнісний підхід, який відповідає стратегічному напрямку розвитку освіти в контексті положень Концепції «Нова українська школа». Оновлені освітні плани характеризуються особливостями запровадження декількох наскрізних змістовних ліній:

• «Екологічна безпека та сталий розвиток»
  підсилює формування у школярів соціальної активності, відповідальності й екологічної свідомості;
• «Громадянська відповідальність»
  забезпечує розвиток соціальної й громадянської компетентностей, дає повноцінне розуміння терміну «відповідальний громадянин», визначає його функціонування;
• «Здоров'я і безпека»
  сприяє реалізації здоров’язбережувальної ключової компетентності, орієнтуючи учня на духовний, емоційний, соціальний та фізичний розвиток;
• «Підприємливість та фінансова грамотність»
  навчання молодого покоління українців ощадливості, раціонального використання коштів, планування витрат, стимулювання лідерських ініціатив;
• інші компетентності, передбачені стандартом освіти.

Усі закладені провідні соціально й особистісно значущі ідеї послідовно розкриватимуться у процесі навчання й виховання сучасного українця. Зазначені сенси вкрай необхідні учням для формування ціннісних і світоглядних орієнтацій, тож змістові лінії інтегруватимуться в освітній процес у кожен з навчальних предметів.

Оновлені навчальні програми передбачають розв’язання завдань реального змісту, виконання міжпредметних навчальних проєктів, роботу з різними джерелами інформації.

Спільними навичками для усіх дисциплін є читання з розумінням, уміння висловлювати власну думку усно і письмово, критичне та системне мислення, здатність логічно обґрунтовувати позицію, творчість, ініціативність, вміння конструктивно керувати емоціями, навички оцінювати ризики, вміння ухвалювати рішення та розв’язувати проблеми, здатність співпрацювати з іншими людьми.

В оприлюднених рекомендаціях також зазначено:

Зміст навчання базуватиметься на положеннях дидактики, психології, методики, підборі оригінальних завдань і видів діяльності, моделюванні творчої діяльності учнів, урахуванні розвитку мовних, соціальних, громадянських, здоров’язбережувальних та інших компетентностей, визначених навчальними програмами.

Мотивом до внесення змін в чинну систему освіти України, за словами представників освітніх відомств, виступили не лише вимоги до якості сучасної освіти, а ще й потреба запровадження у навчання європейських цінностей. Розвиток української  освіти МОН вбачає в інтеграції світових та європейських стандартів.

---

Конкретні рекомендації для кожного з учителів знайдете у документах, розділених за категоріями. Методичні рекомендації для вчителів:

• початкової школи;
• української мови;
• української літератури;
• української мови в класах ЗЗСО з навчанням мовами нацменшин;
• зарубіжної літератури;
• мов корінних народів або нацменшин інтегрованого курсу
  «Література»;
• іноземних мов;
• історії;
• правознавства;
• громадянської освіти;
• курсів морально-духовного спрямування;
• економіки;
• біології та екології;
• географії;
• фізики та астрономії;
• хімії;
• природничих наук;
• математики;
• інформатики;
• захисту вітчизни;
• фізичної культури; 
• трудового навчання, технології, креслення;
• художньо-естетичного циклу.

---

ЗНО і ДПА: що ж скасувало міністерство освіти

Цього року випускники дев'ятих класів не здаватимуть державну підсумкову атестацію за технологією ЗНО, повідомило міністерство освіти .

Як і в попередні роки, учні дев'ятих класів здаватимуть ДПА в письмовій формі, але не в формі ЗНО, уточнили у відомстві.

Державну підсумкову атестацію за технологією ЗНО здаватимуть лише учні 11-х класів, а також студенти закладів вищої та професійної освіти, які цього року завершуватимуть навчання.

Зовнішнє незалежне оцінювання (ЗНО) в 9-х класах вперше проведуть після 2026-2027 навчального року, відповідно до реформи середньої освіти "Нова українська школа". Про це раніше повідомляла міністр освіти Лілія Гриневич.

• ЗНО-2018: без російської мови і зі шрифтом Брайля
• Директор центру ЗНО: такого, що списав у сусіда, не буде
• Школи у лікарнях: чи є шанс у дітей вчитися, попри хворобу

Випускникам 11-х класів результати ЗНО зараховуватимуться як оцінки з державної підсумкової атестації з таких предметів:

• українська мова і література (обов'язково);
• математика або історія України (на вибір випускника);
• один з предметів, за якими складається ЗНО, на вибір випускника (математика, історія України, англійська, іспанська, німецька, французька, мови, біологія, географія, фізика, хімія).

Тим, хто обере іноземну мову, результат ЗНО зарахують залежно від рівня, на якому вони вивчали мову.

Студенти закладів вищої та професійної освіти складатимуть ДПА у формі ЗНО тільки з двох предметів: української мови та математики або історії України (на вибір).

8 січня почалася реєстрація на пробне ЗНО. Зареєструватися можна до 31 січня на сайтах регіональних центрів оцінювання якості освіти. Тестування відбудеться 16 та 23 березня.

Результати такого тестування не зараховуються, але дають змогу випускникам познайомитися з процедурою.

ЗНО–2019 пройде зі змінами. Названо три основні нововведення 

Міністерство освіти та науки видало кілька наказів щодо проведення тестування, затвердило дати, не обійшлося і без зміни. Вони цьогоріч торкнуться не лише випускників шкіл, а й учнів та студентів коледжів та технікумів.

Основні дати ЗНО-2019: реєстрація розпочнеться 5 лютого і триватиме до 25 березня. Основна сесія відбуватиметься з 21 травня до 13 червня. Додаткова сесія запланована на 26 червня – 12 липня. Календар пробного ЗНО: реєстрація триватиме з 8 до 31 січня. 16 та 23 березня відбудеться пробне тестування, інформує Тернопільська липа.  Як і торік, на ЗНО винесені 11 предметів (українська мова і література, історія України, математика, біологія, хімія, фізика, географія, англійська мова, німецька мова, французька мова, іспанська мова). Другий рік поспіль серед цього переліку немає російської мови. Кожен учасник матиме змогу скласти тест не більше як з чотирьох предметів. При цьому результати ЗНО з трьох предметів зараховуватимуть як результат державної підсумкової атестації для отримання шкільного атестату. “Кожен випускник загальноосвітнього навчального закладу для отримання документа про середню освіту (атестата) повинен здати три обов’язкові предмети: українська мова і література – обов’язковий для всіх, другий на вибір учня – математика або історія України і третій – на вибір із тих 11, що залишилися. Може бути поєднання математики та історії України. Четвертим можна обрати той предмет, який потрібний для вступу у вищі навчальні заклади”, – зазначила директор Львівського регіонального центру оцінювання якості освіти Лариса Середяк. За бажанням учасника ЗНО тестові матеріали можуть перекласти шістьма мовами: кримськотатарською, молдовською, польською, російською, румунською, угорською мовами. Втім, на Львівщині за 11 років тести перекладали лише російською та польською, пише IA ZIK. Для вступу абітурієнти зможуть подавати свої сертифікати ЗНО за три роки (2017, 2018, 2019), окрім іноземної мови. У зв’язку з запровадженням торік аудіювання, дійсними будуть сертифікати 2018 та 2019 років.

Стало відомо, коли відбудеться пробне ЗНО-2019

Реєстрація для участі у пробному ЗНО триватиме з 8 до 31 січня 2019 року.

Прго це повідомляє Український центр оцінювання якості освіти. Зареєструватися можна буде на сайтах регіональних центрів оцінювання якості освіти. Пробне ЗНО з української мови і літератури відбудеться 16 березня, з історії України, математики, біології, географії, фізики, хімії, іноземних мов (англійської, іспанської, німецької та французької) — 23 березня, передає Дзеркало медіа.  У день проведення пробного тестування кожний зареєстрований учасник може пройти тест з одного навчального предмета. Результати пробного ЗНО для осіб, які введуть свої відповіді до спеціального сервісу, буде оприлюднено на інформаційних сторінках: з української мови і літератури — 22 березня, з інших предметів — 29 березня.

НУШ: ігри на уроці

9 тиждень НУШ: добірка матеріалів на тему “Ігри”

Стартував дев'ятий тиждень Нової української школи.

Дев'ятий тиждень НУШ присвячений розвитку творчого мислення у дітей та їх ознайомленню з різними видами ігор. Ця тема має важливе значення, адже учні мають навчитися орієнтуватися у великому розмаїтті ігор та вміти відрізняти, в які з них варто грати, а в які ні.
Пропонуємо вам підбірку методичних матеріалів, які допоможуть урізноманітнити освітній процес та зробити засвоєння теми “Ігри” цікавішим й кориснішим.
Усі документи доступні для безкоштовного завантаження у розділі “Бібліотека”.

• Гексафлексагон “Ігри”

Гексафлексагон урізноманітнить навчальний процес та чудово доповнить дев'ятий тематичний тиждень НУШ. Роздрукувавши та склеївши його в правильних місцях, вчитель з учнями може створити чудову іграшку, яка захоплює увагу дітей та розвиває їхні інженерні здібності. 

Розробку опублікувала Валівоць Ірина Юріївна.

ВсеосвітаПерейти на сторінку документа

• Розтяжка "Ігри" 9

Яскрава розтяжка стане в пригоді при оздобленні тематичного осередку НУШ. Вона адаптована для друку на трьох аркушах розміру А-4. Загальний розмір - 21х90 см. На розтяжці зображені діти в процесі гри в кубики, м'яча, шахи.

Розробку опублікувала Валівоць Ірина Юріївна.

ВсеосвітаПерейти на сторінку документа

• «Ігри наших бабусь та дідусів» (додаткові матеріали)

З допомогою цієї розробки діти зроблять віртуальну подорож у дитячий світ бабусь та дідусів, познайомляться з чудовими іграми та іграшками того часу. Авторка наголошує, що дітям особливо цікаво буде дізнатися про те, з чого виготовлялися іграшки того часу.

Розробку опублікувала Трофименко Світлана Василівна.

ВсеосвітаПерейти на сторінку документа

• Ідея лепбуку “Ігри”

Розробка стане в пригоді під час оформлення лепбуку до 9 тижня “Ігри”. Вона містить картки, кишеньки, конверти і необхідну інформацію для їх наповнення: практичні заняття, завдання, ігри для тематичного тижня. Їх можна роздрукувати на цупкому папері, вирізати потрібні елементи та склеїти за необхідністю.

Розробку запропонувала Руденко Анна Сергіївна.

ВсеосвітаПерейти на сторінку документа

• «Рожеві окуляри» – «Розвиваючі комп'ютерні ігри для дітей»

Розробка спрямована на розбір теми про користь комп'ютерних ігор. Вчитель може показати відеоматеріал дітям та задати їм такі питання: Чого можна навчитися з комп’ютерної гри? На яких пристроях можна грати в ігри? Де знаходиться віртуальний світ? Як створюють комп’ютерні ігри? Скільки часу це може тривати? Хто створює комп’ютерні ігри?
Розробку запропонувала Гурин Олена Василівна.